【本科教育思想大学习大讨论】学用结合 努力提升本科教育质量——教师教育学院深入开展本科教育大讨论

为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,践行全国教育大会、全国本科教育会议、重庆市教育大会、重庆市本科教学工作会等要求,围绕学校发展目标,落实立德树人根本任务,转变思想、更新观念、提高认识,切实提高本科教育质量,努力提升本科教育质量,根据《重庆第二师范学院关于开展本科教育大讨论活动的通知》(重二师发〔2019〕89号)精神,教师教育学院以问题为导向,以研讨为载体、以学用结合为目标,深入开展本科教育大讨论。

一、高度重视,精心动员

高度重视本次教育思想大讨论,坚持全面参与、突出重点,广泛开展各层级的学习活动。学院通过党政联席会、院务会、教研室及教职工大会层层传达学习《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》《一流本科教育宣言》《重庆市高等教育发展行动计划(2018—2022年)》《重庆市高水平本科教育建设专项行动计划》以及学校《深化课程改革、推动课堂革命的实施意见的通知》等文件精神。其中重点加强对本科教育质量要求和重庆市未来一段时期本科教育发展支持政策的学习。通过各级各类形式的学习、研讨,全院上下进一步提升了本科教育质量意识,形成“全员育人、全过程育人、全方位育人”“以本为本”“四个回归”的思想共识。

二、学用结合,强化落实

要求结合相关文件精神的学习,深刻理解本科教育质量的内涵,强化理解落实,切实以学促用,提升学院的教学、科研软实力。一是强化本科教育的立德树人意识。结合学校开展的课程思政讲课比赛,组织教研室及学院选拔预赛,要求全员参与,提升课程的育人功能。二是强化本科教育的人才质量意识。高度重视培养方案在人才培养中的纲领性作用,以2019年版人才培养方案修订为契机,成立人才培养方案制定工作小组,扎实开展论证调研和专题研讨,先后8次组织在校生、毕业生、教师、教学管理人员和用人单位及其他利益相关方参与专业培养目标评价和修订过程。广泛汲取各方意见,优化专业课程设置、课程结构、课程矩阵、学分学时分配,完善阶段递进的实践教学体系。三是强化本科教育的质量保障意识。积极完善教学各环节质量监控制度体系,努力拓展教育教学资源。通过学院研讨,加快开发基于儿童启蒙教育的特色课程与课程群建设,推进“元智”数据平台建设,加强数字化工具、教学及案例等课程资源库建设。四是强化本科教育的内涵发展意识。注重夯实学科专业基础,积极引进国内外专家,引领、规划学科特色发展方向,加强硕士学位点申报的调研和基础性工作,启动与西南大学的教育硕士联合培养工作,力争拓展硕士联合培养单位,有针对性地夯实学科建设基础,为本科人才质量提升奠定可持续发展基础。

三是聚焦评估,持续整改

以问题为导向,将本次教育思想大讨论与本科合格评估整改工作密切结合,根据教育部专家组反馈的意见建议,按照学校整体部署,梳理整改清单,建立整改台账,制定切实可行的整改工作方案,系统推动各项整改工作。细化整改目标、任务、标准,认真落实各类专项整改工作;着力推进重点整改与全面提升相结合、近期整改与长期建设相结合,切实增强整改工作的针对性、整体性和长效性;进一步强化本科教学工作中心地位,确保按照本科办学“三基”要求,提升本科办学规范水平;强化质量意识,加强制度建设,细化教学工作流程与主要环节质量标准;落实质量监控,做好课堂教学、论文质量、命题及阅卷等质量监控工作,持续完善本科教学质量的长效机制,不断提升人才培养质量。

教师教育学院将以此次本科教育教学思想大讨论为契机,落实“以本为本,践行“四个回归”,凝聚共识,形成合力,推动学院内涵式发展。


更新时间:2019-06-06 16:33
供稿单位:教师教育学院
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